Az új igazgató vezetői programjában a szemléletváltást, az inkluzív oktatást és a szülőkkel való szorosabb partnerséget helyezte a középpontba. Szándékai szerint a jövőben nem a gyermekeket kell az iskolához igazítani, hanem a környezetet kell úgy alakítani, hogy az a legkülönfélébb szükségletű diákokat is befogadja – olvasható abban az interjúban, amelyet a Veresi Krónika készített vele.
„Új, menedzser szemlélet megvalósítására van szükség.
Az iskola tanulói létszáma 1600 fő, a tanári kar pedig 120 fős. Ahhoz, hogy jó döntéseket tudjak hozni, meg kell ismernem a kollégákat, de közben nem szeretném elveszteni a kapcsolatot a gyerekekkel sem, akiknek a bizalmát meg kell őrizni” – nyilatkozta az igazgatónő.
A pedagógusi pályát érintő kihívásokkal és a megkötésekkel kapcsolatban Prehoda Györgyi rámutatott a bürokratikus és szabályozási korlátok megnehezítő szerepére is.
„Pár hét alatt megtapasztaltam, hogy sok ötlet van a pedagógus fejében, de nagyon sok ötletünk, kezdeményezésünk megvalósíthatatlan a minket gúzsba kötő szabályok miatt.
Az adminisztratív terhet is jobban elviselnék, ha cserébe szárnyalhatnának.
Korlátozva van a tankönyv választása, szárnyait szegett madarakként élünk” – fogalmazott az intézményvezető.
A jövőbeli tervek között szerepel a kezdő tanárok mentori támogatása, a szülők aktívabb bevonása az iskolai programokba, az infrastrukturális hiányosságok – például a tornatermi vakolat javításának – pályázati úton történő orvoslása, valamint a digitális kompetenciák és a kritikus gondolkodás fejlesztése a diákok körében.